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这篇作文以“悄悄地提醒”为题，以初一学生的视角描述了一个安静的写景场景。作者通过对校园、教室、操场等地方的观察，描绘了一幅宁静而美好的图画。作文通过细腻的描述和真挚的情感，让读者仿佛置身于其中，感受到了一种宁静、舒适的氛围，同时也引发人们对美好的向往和追求。在描写自然景观和人物时，作者通过“悄悄地提醒”这一主题，巧妙地传达了对身边美好事物的关注和珍惜之情。整个作文内容贴合初一学生的写作风格，语言生动自然，给人一种清新淡雅的感觉，令人回味无穷。
几年前那木桩就立在那里，呆呆的。“唉可惜了也不知道还能活么？”不知是否是这话的力量，扯动了它敏感的神经，抖动了谁？谁提醒了它要成长，长成了前几天的摸样……
点点嫩红缀满枝头，一妆清纯一抹羞，玫色的萼片紧紧地裹着一包粉蕾，像花季少女的一枚耳坠，娇人欲滴；向小妹吹的草莓比巴卜，嘟嘟的可爱。在这个小小的世界里不知是谁，提醒了它要开花，用棉花造了一颗炸弹，用炸药棉了一床辈子，战争的号角未能捕捉住，就灿然地开始了。是谁用迟钝的目犁耕耘着云来云去的天空，长出这么一颗美好。是谁点燃了战争的导火索，是谁白开了桃花瓣，是谁拔起了丝丝心绪，结下一多多迷人的花药，村庄的天空被她的丝巾拨弄的飘渺迷离。风儿飞起，剪着了这片雾的心口。花开时，我没听到声音，那喷射的花瓣暴露了热情；花落了，有幸走过蝴蝶垫起的小路，一领缤纷模样。是谁摆放的花瓣，缺一不可的唯美绽放在黄昏。拾起一片，吮吸着毕生的琼浆。这才注意到久违的土地用笑容承接了一切美好。是她！这位伟大的音乐家没有声音就能领略到声音的灵动；这位伟大的画家没有多大局促，放洒了一地迷。
咦！是她遣送来的蝴蝶么？轻轻一垫桃枝就把弹走了，她带走了画中的笔墨，不觉缺点什么弥补，什么也不够好，此刻失去也成了美好，淡淡的拗头足以煞去晦暗的一笔。一点汁液就足够染透了整片世界，一面沉默攒足了生的气息。静静的躺着却不失高雅的气度，朴素的着装不是王者的霸气。一肚沸腾的文化少开了一树芬芳。
那一片绿肥红艳呵，地底悄悄地提醒，就足够了。
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