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小学语文五年级下册苏教版教学计划:培养阅读和写作能力

时间:2024-02-04

小学语文苏教版五年级下册的教学计划旨在帮助学生在语文学习中提高阅读能力、写作能力和语言表达能力。教学内容涵盖了诗词鉴赏、古文阅读、现代文阅读、修辞手法等多个方面。通过...

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小学语文苏教版五年级下册的教学计划旨在帮助学生在语文学习中提高阅读能力、写作能力和语言表达能力。教学内容涵盖了诗词鉴赏、古文阅读、现代文阅读、修辞手法等多个方面。通过精心设计的教学活动和教学资源,帮助学生全面提升语文素养,激发学生对语文的兴趣和热爱。教学计划注重培养学生的综合语文能力,如阅读理解能力、写作表达能力和文学鉴赏能力,并通过情境教学、游戏化教学等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,使他们在愉快的学习氛围中获取知识,提高学习效果。教学计划贴合学生的实际水平,注重培养他们的自主学习能力和创新思维,使学生在语文学习中获得积极成长。

一、学生学习情况分析:

学生语文水平参差不齐,比较喜欢学习语文,朗诵有一定的语感,有一定的阅读量,作文水平发展不协调。在本学期的教学工作中,将着力发展学生的语文素养,为学生的终生发展服务。

二、教材内容简要分析:

国标本苏教版小学语文五下阅读教材共26课,分为七个主题单元,分别是“春光无限”——透射着自然美和人性美、“科技之光”——弘扬国威,展示最新科技成果、“有志竟成”——赞扬了优秀人物的顽强意志和奋斗精神、“世界各地”——展现出劳动者的聪明与创造智慧、“亲情依依”——折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好、“八一壮歌”——展现出中国军人的崇高精神和战斗意志、“人与自然”——表现人与自然的和谐以及人对自然的审美感受。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质,有意境,有韵味、有情趣,贴近学生的生活和心灵世界,有助于全面提高学生的语文素养。

习作教材内容:

1、请观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的变化特点写出来,题目自己定。

2、请你把《拔河》这篇作文认真读几遍,参照老师的意见加以修改,然后誊在自己的作文本上。

3、按照写“新闻报道”的方法,写一次体育比赛(跳绳、踢毽子、拔河等)或学习竞赛(写字、朗读、习作、辩论)。

4、你参观、游览过哪些地方?请学习例文的写法,写一篇参观记或游记,题目自定。

5、请写一位身边的小能人(可以是语文、数学、体育、艺术等学科成绩优异的同学,也可以是电脑、制作、发明等方面的能手),写出一两个事例,要写真事,讲真话,题目自定。

6、写一个自己喜欢或者崇拜的人,要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,要通过具体事例表现人物的品质。

7、写一篇和浩瀚的星空和皎洁的月色有关的想象作文。题目自定。

三、本册教材主要教学目标:

(一)阅读教学教学目标

1、一放手让学生读课文,初步感知课文内容。并让学生边读书,边识字,把字音读准确,并初步理解字、词的意思。

2、在阅读中,品味语言文字,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。

3、在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断,培养学生的探究能力。

4、学生通过读书,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

(二)口语交际教学目标

1、情感态度:要积极参与,有自信心,自然大方,讲礼貌,与人交流能尊重、理解对方;在交际过程中抵制不文明语言,注意语言美。

2、学会表达:要用普通话交谈;交流时要逐步做到表达完整、清楚明白、具体生动,表达时要有条理,语气、语调要适当,能使用态势语言进行表达。

3、学会倾听:听人讲话要认真耐心,能了解把握说话的主要内容,逐步做到“抓住要点”,理解对方的观点和意图。

4、学会应对:逐步做到能顺利地进行日常交流,并能在交流中根据需要调整自己的表达内容和方式,能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言,不断提高应对能力。

(三)习作教学目标

1、懂的写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

4、学写读书笔记和常见的应用文。

5、能根据表达的需要,使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

四、主要教学内容教学进度安排表:

时间教学内容课时安排

第(1)周至第(3)周第一单元14

第(4)周至第(6)周第二单元12

第(7)周至第(9)周第三单元16

第(10)周至第(11)周第四单元12

第(12)周至第(14)周第五单元14

第(15)周至第(17)周第六单元12

第(18)周至第(20)周第七单元16

五、本册教材主要教学措施:1、小学阶段是基础的基础,理应抓住工具不放,通过工具渗透人文性。我想,这才是小学语文教育的本色。因此在本色阅读课中以读为根本,着力培养四种能力。即?实在在指导学生读书,有效地培养学生的认读、感悟、探究和概括四种能力。

2、习作教学中:正确领会习作教材的编写意图,充分利用好习作教材资源,创设乐于习作的氛围,精心指导,巧妙点拨。

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网友评论
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显示评论内容(5)
  1. 漫不经心的走着2024-02-04 13:08漫不经心的走着[天津市网友]103.238.199.214
    阅读和写作能力是孩子成长很重要的一部分,支持这个教学计划。
    顶0踩0
  2. 恋眉毛2024-02-04 12:53恋眉毛[辽宁省网友]36.42.12.28
    希望这个教学计划能够有效提高孩子们的语文水平。
    顶0踩0
  3. 灰暗蒲公英2024-02-04 12:38灰暗蒲公英[吉林省网友]203.28.131.214
    五年级就要开始培养阅读和写作能力,很有意义。
    顶9踩0
  4. ~~爱的主旋律~~2024-02-04 12:22~~爱的主旋律~~[广西网友]203.18.215.247
    苏教版的教材一直都很实用,期待这个教学计划的实施。
    顶0踩0
  5. 零下一度2024-02-04 12:07零下一度[宁夏网友]202.14.238.103
    这教学计划真好,培养阅读和写作能力对孩子很重要。
    顶0踩0
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