202年开始，中国未来10年可以超越美国吗？嗯，怎么说呢，现在越来越多的像比如说中央电视台主持人那或者是有钱呢，不是都向美国跑吗？我觉得我们还是，唉，不说了，再说这个回答又被删除了
中国2020年超越美国！
2020年超越美国？就我个人爱说，还是有一些难度的。
申请2020fall美国商科，暑假想报GMAT封闭班，博智教育的老师教的怎么样？
既然提到博智了，我就正式接答一下问者的问题，也希望给围观的朋友一个参考我会从两方面来说明：一，博智GMAT课程核心特点，二，正面回答这位同学关于暑期封闭班的问题。
一，博智GMAT课程核心特点
首先，最异于其他机构的就是教学理念，从管卫东开始，老师们以教会学生全套GMAT推理、比较思维为宗旨，学生能够解开遇到的新题而解题，而不是跟着老师翻译题目，翻译选项，解一题要学一种技能，不断用新技能去应对遇到的新题，导致越学知识点越多，记忆压力越大。曾经有老学员评价博智老师解决GMAT考试就语文部分的教学，可以简化到两页A4纸笔记，记忆压力确实不大！其次，所有博智GMAT课程，内核逻辑是一样的，从扫清语法和阅读障碍，到各项单科解题思维方法，提分关注单科升库题，再以刷题或模考方式让学生内化吸收，四个阶段，正确率提升一步一个台阶。课程不同，只是课时不同或阶段不同，教学的强度不同而已。
二，关于提问人关心的暑期封闭班，博智的暑期封闭班，和上面一脉相承，三个特点。1，英吉、王文静等名师领衔，方向决定出分走向。博智GMAT封闭班采用全职教师团队，由英吉、王文静、唐瑭、陆旭领衔，他们不仅具有最长15年以上的GMAT培训实践，因封闭班白天授课、晚上答疑/小组讨论的集训模式，所以能更深入分析封闭班每一个学生的听课和模考表现，真正将班课教学、集体提升和定制化答疑、个性化临场考试等学员所面临的实际问题进行有机融合，融教学实践和考试于一体，特别以商科思维和GMAT做题、临场考试遇到升库和降库题等精准解析，形成真正意义上的“教、学、考、分共相长”。2，关注学员做题升库，坚持所谓：不升库，无高分。三周封闭时间从基础、升库解题方法论、刷题，限时模考，不惧临场，课后直接上考场。分成四个教学阶段，路径清晰，力求每一步升库都看得见：
第一阶段
从总论入手，解析GMAT思维地图，识别升/降库题，分析GMAT题中隐藏的中美逻辑思维差异，形成初步GMAT推理轮廓。
第二阶段
在GMAT常见语法障碍中，美本学生习惯于语意理解，系统性语法知识偏弱，国内学生因从小学习语法，中式语法知识太重，我们帮助海外本科学生建立GMAT语法框架，减负中国学生语法障碍。同时教学生学会跳读、扫读，实现时间压力下找到全文逻辑，四句话读懂全文，能够进行逻辑关系与关系的比较，完成速度与正确率、安全感间平衡的做题。精简高中数学知识的积累，将数学（含IR）纷繁复杂的知识点精简到5个，GMAT只会考到的那部分。
第三阶段
正式刷题，单项刷和套题刷，PREP/GWD/机经分类刷，多刷升库题，名师带领以讲代练，以练代讲，晚上在集中讨论和定向答疑，巩固做题感觉。
第四阶段
全真限时模考，从临场心理学角度分析定制化临城做题策略，结合全升库题暴风训练，让你完全熟悉和适应真实考试节奏。老师会结合观察到的每个学生临场状态给出个性化建议。我们建议封闭班后两周内直接上考场。
这样的课程设置，在往期学员的考试结果上也得到了一定的印证，这里也能给出数据供论证，2017~2018年共举办了两届暑期封闭班，共招收了200多位封闭班学员，达到750分以上的学员有7位，占比为约3%，达到700-750之间的学生有49个学员，占比22%，考分在650-700之间的比例最高，达到56%，有125位学员，考分在600-650之间的学员20位，占比为约9%，剩下还有26位学员因（家长不愿意提供、联系方式改变、分数还不够自己目标成绩不想说等）原因未收集到信息。
有人说，学员的基础水平决定最终出分，确实博智暑期封闭班学员来自海外本科的比例比较高，2017-2018封闭班学员中，有83%的学生来自美国华盛顿大学、罗切斯特大学、威廉玛丽学院、英国格拉斯哥大学、澳洲悉尼大学等海外本科，17%来自国内高校，我们也认为“与你同行的人不决定、但一定会影响你的学习态度”。以统计到的2018年的学生的录取情况来看，获得哥伦比亚大学、纽约、芝加哥大学、华盛顿大学圣路易斯分校、帝国理工、罗切斯特大学等全球TOP50的学生比例高达81%。大家都希望站到金字塔顶尖，而这些人将会成为你的同学，未来也可能会成为帮助你开拓未来的伙伴！
