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近年来，关于小学生去“野外求生”活动遇险的新闻屡屡见诸报端，然而这并非应成为大家茶余饭后的笑料。在这种情况下，“野外求生”活动的安全性备受质疑。此类活动所涉及到的野外生存技能训练是需要经过严格的审核和指导的，而不是简单的玩乐游戏。小学生参与此类活动时本应得到充分的安全保障和监督。各方面需要承担责任，确保活动的安全性。在对待这类事件时，我们不应该漠视潜在的危险性，而应该采取更加负责的态度，确保每位参与者的安全。
据媒体报道，前不久，四川省通江县松溪乡的两名小学生在观看一档“野外求生”电视节目后，也开始了自己的野外探险。很快，两人相继落水，所幸的是最终都安全被找回。
这两名小学生都在10岁左右，基本上没有户外生存的能力，所谓“野外求生”，完全是出于对电视情节的模仿。出门时，每人只带了两瓶营养快线，以及一本有地图的地理书，看上去有些让人啼笑皆非，但它并不适合当笑话看——实际上，此次“探险”稍有不慎就可能是另一种悲剧的结局。
别说小学生蒙昧无知，“操作”搞笑，在超出能力冒险这方面，成人的表现未必好到哪里去。随手搜搜新闻，驴友违规穿越禁区探险被困，最终动用公共资源救援的案例，可谓数不胜数。小学生好歹是因为对野外生存缺少风险意识，存在认知局限，那些不顾阻拦探险被困的驴友，反而显示出无视风险和漠视规则的任性。
话说回来，这场被好奇心驱动的探险，仍然是一个警示。而事实上类似的新闻案例也不少见。比如，去年5月，大连7名五年级的小学生，在结伴爬山“探险”过程中，因为迷路而下不了山了，最终经过漫长的搜救才得以脱困。所谓“好奇害死猫”，对于对未知世界充满好奇心的孩子而言，一旦陷入危险，自救的难度相当大。所以不管是社会还是家庭，都应该强化风险教育，避免好奇心导向危险之旅。
值得注意的是，两个小学生的“野外求生”，是基于对电视节目的模仿，这说明当前便捷的资讯环境对孩子的影响之深。而由于经验的欠缺，对电视节目中的情节、剧目，他们可能很难识别危险，就像他们想不到，那些野外求生节目，往往有专业的安保和跟拍团队。
没有鉴别能力，导致他们很容易对成人世界甚至动画片中的玩法照单全收，这种基于好奇的本能模仿，不乏悲剧案例。3月，乌鲁木齐一名5岁的小女孩，学着动画片的样子，抓着伞从阳台上“飞”了下去。再往前，有学生模仿《喜羊羊与灰太狼》，将同伴绑在树上点火烧成重伤。
这些案例所提示的危险在于，儿童接触外界信息的门槛越来越低，从动画片到新闻资讯，他们可能无法像成人那样，用成熟的大脑对信息进行风险归类处理。除了信息的生产传播者避免诱发模仿外，更多的责任、更具技术性的防范措施，最终还是得落脚到监护人。比如，哪些节目适合儿童，哪些需要陪同观看，作为监护人的家长需要区别对待。如果家长自己都沉迷手机，或者对孩子玩手机、看电视不做任何限制，那当然很难彻底杜绝他们模仿电视中危险行为的可能。
儿童因模仿电视剧情而身陷陷阱，老实说，发生的概率其实并不高，但越是如此，越不能掉以轻心。尤其对家长来说，充分尽到监护义务，不只是说要带给孩子体面的物质生活。在世界观的培养上，对外界繁杂的信息进行适当的阻断，或者解释其发生的逻辑和危险，仍然是必不可少的工作。
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