《(19)老子之谜为什么得不到破解2》是一部探讨古代哲学家老子思想的纪录片续集。该影片通过深入研究老子著作和历史背景，试图揭示老子思想的深层内涵和影响。然而，老子的思想一直以来都是一个备受争议的话题，因为其文风隐晦，意蕴深远，许多问题至今尚未得到研究者的共识。这部片将继续讨论老子思想的各种解读和影响，并分析为何老子之谜至今仍未得到破解。通过对历史文献和学术研究的全面梳理，影片旨在引发观众对于古代哲学思想的探讨和思考，并探求老子思想在当今世界的意义和价值。
2、与中国学者头脑中的思维方式直接关联
中国当代学者头脑中的思维方式是怎样的呢？我们通过哲学逻辑图像的形式展示出来，它是没有形成完整的三角形结构的认识论模型。
从这个图形中人们看到，它的思辨能力就局限在唯物论和辩证法二者分立的模式中，没有完整形态的金字塔结构，就不可能进到把握事物发展变化规律的高度。因为动态分析方法的本质属性，就是用认识的深化过程把握事物的演变过程。直观的逻辑图像是这样的：
这就是思维把握真实动态的科学方法，借助认识的深化过程把握事物的发展变化规律。
在我国学者的头脑中，只有认识论的方法，没有逻辑学的方法。认识论的方法是以个人和对象的关系为根基，逻辑学的方法是客观事物自身的演变过程。两种方法的区别用直观图像展示出来，是这样的：
知性层次是认识方法：观点理论
这是老学研究者采用的解读方法：进行文字考证，观点解说，方法展示，谈论意义、价值、心得体会等。属于如何理解和认识《老子》文本讲述的内容。
理性层次是逻辑方法：过程规律。它的逻辑图像是这样的形式：
1、站在人类智慧发展史的高度进行分析，把握整体模式的演化过程
这是《老子》提出的“抱一”方法
2、站在中国古代哲学发展史的角度，把握“道”的演化特点
这是《老子》提出的“玄览”方法
逻辑分析的鲜明特点是：采用《老子》所说的玄览和抱一的方法，站在演变过程的角度，把握变化的规律性。具体说来，它需要从中国古代的“道”出发，把握它的演化过程：从古代的“道”如何进到《周易》之道和《老子》大道的，以后公孙龙子又是如何把握认识结构和表述规则的。将中国古代的道发展演变的客观规律性展示出来。
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